Пять типов асинхронного обучения
371

Пять типов асинхронного обучения

Электронное обучение

Даже на удаленке сотрудникам необходимо обучение и развитие. Преподаватели и методисты учебных программ должны приложить максимум усилий, чтобы создать лучший учебный процесс. Вот какие варианты существуют:

615

Смешанные виды синхронного и асинхронного обучения

Дистанционное обучение

При разработке программы в первую очередь необходимо решить, какие элементы синхронного и асинхронного обучения должен включать новый онлайн-курс. В этом спектре различают как минимум четыре разных типа обучения:

Как сделать многоязычные курсы обучения актуальными для глобальных трудовых ресурсов
394

Как сделать многоязычные курсы обучения актуальными для глобальных трудовых ресурсов

Электронное обучение

Глобальные трудовые ресурсы также нуждаются в обучении, а несколько важных деталей могут стать причиной успеха или неудачи программы обучения для сотрудников, говорящих на других языках. Помимо перевода курсов, их локализации, адаптации к культурным различиям, наиболее важным аспектом при определении успеха многоязычного курса обучения является его релевантность и согласованность с индивидуальными и корпоративными образовательными потребностями.

4 шага для успешного внедрения системы LMS
399

4 шага для успешного внедрения системы LMS

LMS

Теперь, когда большая часть нашей жизни переместилась в онлайн, людям понадобились технологии, упрощающие и ускоряющие любые процессы. Поэтому для организаций, которые развивают своих сотрудников, стали как никогда актуальны сложные системы управления обучением (Learning Management Systems, LMS). Для успешной реализации LMS необходимы такие шаги, как планирование, конфигурирование, коммуникация и тестирование, с большим акцентом на коммуникации.

Проблема обучения в цифровом мире
708

Проблема обучения в цифровом мире

Разработчики учебных курсов

Создавать и проводить обучение в цифровом мире непросто: идти в ногу со всеми технологическими достижениями в сфере обучения, выбирать лучшую новую технологию для включения в обучение, при этом в основе всего лежат потребности учащегося. Однако все это стоит усилий.

Close