Если вы спросите ребенка, что у него сегодня было интересного в школе, скорей всего, он расскажет о смешной прическе учителя или о ссоре двух одноклассников, или о вкусном обеде. Но если спросите, что нового он узнал на уроках, то он либо даст общий ответ (например, «разное»), либо искренне скажет «ничего интересного».

Проблема не в учениках и не в системе. Им нужно учиться много лет, а всю информацию невозможно запомнить. В итоге в результате многократного повторения и подготовки к важным экзаменам информация частично осядет в голове.

Взрослые мало помнят из того, чему их учили

При обучении взрослых ситуация не сильно отличается. В своей практике я часто замечаю, что в разделе «Что вы извлекли из этого занятия» участники пишут о вещах, практически не имеющих отношения к предмету курса.

Корпоративное обучение — это не предоставление информации, а главным образом изменение или стимулирование определенного поведения для достижения лучших результатов. Особенно в сегодняшнем динамично развивающемся деловом мире, когда способность реагировать, меняться и внедрять инновации крайне важна, чтобы оставаться на рынке, сотрудники нуждаются в эффективном качественном обучении, адаптированном к их потребностям и доступном в удобное для них время.

3 совета по разработке эффективного электронного обучения

Электронное обучение — разумный выбор, но перед разработчиками учебных курсов стоит сложная задача — создать учебные курсы, которые будут действительно эффективными. Вот три совета по разработке таких курсов.

Самоанализ способствует внезапным озарениям

Внезапные озарения редко возникают под впечатлением от превосходной презентации или точной подачи информации. Они очень личные, поэтому их вызывают разные факторы. И они оказывают на человека длительное воздействие. К сожалению, нельзя просто написать на экране «Внимание, приготовьтесь к личному прозрению!» и ожидать, что оно произойдет у людей само собой.

Однако есть хороший способ стимулировать такие редкие моменты познания — задавать вопросы.

В ходе курса электронного обучения людям не нужно отвечать вслух перед куратором или аудиторией, что может располагать к более честным ответам и способствовать истинному самоанализу. Размышления о разных вопросах и попытки понять их могут стать источником действительно эффективного обучения.

Люди учатся на собственном опыте

Самый верный способ познать что-либо — испытать это на собственном опыте. Информация о том, что и как произошло у других людей, может быть полезной, но это не то же самое, что пройти через аналогичную ситуацию самому.

Чтобы электронное обучение было значительно более эффективным, оно должно быть связано с получением личного опыта, насколько это возможно. Новейшие технологии, такие как дополненная реальность и виртуальная реальность, могут помочь создать в виртуальной среде ситуации и условия, очень близкие к реальным.

При этом учащимся, погружающимся в такой материал, удается извлечь из него гораздо больше, чем если бы они просто посмотрели видеопрезентацию. В плане обучения ничто не сравнится с личным опытом, поэтому чтобы конкретный модуль принес пользу, сначала он должен произвести впечатление.

Если что-то не важно, оно не запоминается

Третье, о чем следует помнить при разработке электронного обучения, — важна актуальность предоставляемой информации.

У людей мало времени. Они напряжены, загружены поступающей отовсюду информацией, и им не хватает терпения. Конечно, все знают, как важно постоянно учиться и развивать свои навыки и профессиональные качества.

Однако всем также известно, что существует несколько вариантов обучения. Среди повсеместных видеоинструкций от экспертных блогеров и влогеров, а также множества учебных материалов, доступных во всемирной сети, эффективный курс должен быть сосредоточен на том, что действительно актуально для учащегося.

Для этого, конечно, необходимы всесторонняя оценка потребностей в обучении и тщательно спланированная маркетинговая стратегия в отношении материала.

Заключение

Человеческая память крайне избирательна и сильно подвержена эмоциям. Разработка эффективного обучения предусматривает некоторую степень самоанализа учащегося, способствование получению опыта, а не проведение лекций, и отбор только самых актуальных предметов и информации.

Следите за обновлениями! Мы будем информировать вас о самых ценных советах и ресурсах для электронного обучения. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!